Leerlingen ontvangen extra ondersteuning in het basisonderwijs. Het is echter mogelijk dat er een moment komt waarop de gewone basisschool een leerling onvoldoende ondersteuning kan bieden. In overleg met de ouders wordt dan bekeken of een plaatsing op een school voor speciaal basisonderwijs (SBO) of voor speciaal onderwijs (SO) een oplossing zou kunnen bieden. De intern begeleider, die aan elke basisschool verbonden is, is op de hoogte van de procedure voor het verkrijgen van een TLV.
Een beslissing tot het plaatsen in het SBO of SO moet worden onderbouwd door de Commissie Arrangeren. Wanneer deze commissie van mening is dat een SBO- of SO-plaatsing noodzakelijk is zal de Commissie Arrangeren een toelaatbaarheidsverklaring aanvragen bij de Commissie Toewijzing.
Leerlingen die zijn aangewezen op Speciaal Onderwijs of Speciaal Basisonderwijs worden zoveel mogelijk geplaatst op één van de scholen van het samenwerkingsverband. Als dit niet mogelijk is of een andere specialistische school noodzakelijk is, dan wordt verwezen naar een school buiten het samenwerkingsverband.
Binnen ons samenwerkingsverband hebben we verschillende scholen die gespecialiseerd onderwijs aanbieden.
Gespecialiseerd Onderwijs Meppel
SBO Reestoeverschool
De leerlingen die op de Reestoeverschool worden aangemeld hebben een specifieke hulpvraag m.b.t. gedrag- en/of leren. De reguliere basisschool is niet (meer) in staat het kind van deze speciale hulp te voorzien. De Reestoeverschool heeft wel de mogelijkheden om meer speciale zorg te bieden. Zo zijn de groepen aanmerkelijk kleiner dan in het reguliere basisonderwijs en zijn de groepsleerkrachten extra geschoold. Ook van groot belang is de professionele ondersteuning van een team specialisten. Centraal in de visie van de school staan de begrippen effectief en affectief onderwijs. Effectief in de zin van dat de leerlingen, binnen hun mogelijkheden, zoveel mogelijk op de Reestoeverschool gaan leren. Affectief onderwijs echter als basis. Er moet op school een positieve sfeer zijn, waar kinderen veilig zijn en zich goed voelen en waar ze leren omgaan met elkaar en met het schoolteam.
SO Mackayschool
In deze school is de combinatie van onderwijs en zorg zeer belangrijk. De school is dynamisch en ontwikkelt zich meer en meer tot een expertisecentrum voor leerlingen die zeer moeilijk leren én die bijzondere zorg nodig hebben.
In een prachtig modern en functioneel ingericht gebouw aan de Colijnstraat in Meppel ontvangen leerlingen uit Meppel en de wijde omgeving hun onderwijs ‘op maat’. Allen hebben een beperking om zelfstandig kennis te verwerven of met het zich eigen maken van vaardigheden. De Mackayschool stelt leerling-kenmerken en onderwijsbehoeften centraal in haar onderwijsinrichting. Er wordt planmatig toegewerkt naar een uitstroomperspectief dat past bij deze kenmerken en behoeften. De Mackayschool hanteert 4 uitstroomperspectieven en ontwikkelt leerroutes die leiden tot de vaardigheden die behoren bij het betreffende uitstroomperspectief. Leerstofaanbod, leertijd, het pedagogische en het didactische handelen worden daarbij afgestemd op de behoeften in aanbod en aanpak die per route zijn vastgesteld, waarbij ruimte is eigenheid en specifieke individuele behoeften van leerlingen. Op die manier probeert de Mackayschool boeiend onderwijs te geven met passende zorg, waarbij uit ieder kind het beste wordt gehaald.
Gespecialiseerd Onderwijs Hoogeveen
Gespecialiseerd Onderwijs Hoogeveen (GOH) is een intensieve samenwerking van SO de Aventurijn, SBO de Kameleon, SBO De Carrousel en SO de GJ van der Ploegschool. Deze scholen zijn verdeeld over twee locaties in Hoogeveen: aan de Van Goghlaan en aan de Wielewaal. Leerlingen uit de van oorsprong vier verschillende scholen, SO of SBO, zitten daar waar mogelijk bij elkaar in de klas. GOH biedt een gedifferentieerd onderwijsaanbod voor leerlingen van 4 tot en met 12 jaar voor wie het onderwijsaanbod in het regulier basisonderwijs niet voldoende passend is.
Het gespecialiseerd onderwijs Hoogeveen biedt hoogwaardig onderwijs aan alle leerlingen met ontwikkelingsbijzonderheden in de regio Hoogeveen. Naast de schoolse vakken is er aandacht voor de sociale en emotionele ontwikkeling, worden er gedragslessen gegeven en is er ruimschoots aandacht voor praktische vakken, bewegend leren en burgerschap.
De kernwaarden van GOH zijn veiligheid, verantwoordelijkheid, respect en plezier. Deze waarden vormen de basis van het dagelijks handelen en zijn zichtbaar in de school, de klas en op het schoolplein.
Er wordt gewerkt met een schoolbrede eenduidige gedragsaanpak vanuit Positive Behaviour Support (PBS). PBS richt zich op het stimuleren en aanleren van gewenst gedrag en het creëren van een positief en veilig leerklimaat voor iedereen. Dit zorgt voor duidelijkheid, voorspelbaarheid en een prettige sfeer, waardoor iedereen zich gezien en veilig voelt.
Gespecialiseerde en gemotiveerde medewerkers die zich inzetten voor de ontwikkeling van iedere leerling, vormen de spil van het GOH. Alle medewerkers krijgen specifieke trainingen aangeboden (PBS, ABC-methodiek en beeldcoaching). Binnen de school werken orthopedagogen, gedragsspecialisten, intern begeleiders, meerdere collega’s die een onderwijsgerelateerde Master hebben afgerond en er is voor leerlingen extra ondersteuning mogelijk in de vorm directe inzet van zorgmedewerkers (jeugdprofessionals), logopedie en/of fysiotherapie of begeleiding van een gespecialiseerde medewerker en haar hond.
Gespecialiseerd Onderwijs Steenwijk
Onderwijsexpertisecentrum (OEC) ’t Ravelijn in Steenwijk biedt onderwijs aan leerlingen die vanwege hun gedrag, psychiatrische problemen, leerproblemen of meervoudige problematiek niet goed tot leren en talentontwikkeling komen in het regulier onderwijs. Op OEC ‘t Ravelijn gaan ongeveer 190 leerlingen naar school. Wij bieden de leerlingen onderwijs waarbij we uitgaan van de mogelijkheden en de belangstelling van het kind. We sluiten daarbij aan bij de kerndoelen uit het speciaal onderwijs met een pedagogisch klimaat waarin leerlingen zich veilig voelen. OEC ’t Ravelijn is kort gezegd, bestemd voor kinderen bij wie het ontwikkelingsproces is verstoord of waar het verstoord dreigt te worden. De oorzaak, maar ook de aard daarvan is voor ieder kind anders. Vaak is er sprake van een (zeer) complexe problematiek en is het één het gevolg van het ander. Deze problematiek brengt met zich mee dat leerlingen vaak belemmerd worden in hun leerproces en dit kan betekenen dat het onderwijs anders georganiseerd moet worden en dat de doelen uit het regulier onderwijs aangepast moeten worden. Ieder kind krijgt een eigen aanpak verzorgt door personeel met expertise en gericht op gedrag, leren en ontwikkelingshulpvragen.
Er wordt gewerkt met een schoolbrede eenduidige gedragsaanpak vanuit Positive Behaviour Support (PBS). PBS richt zich op het stimuleren en aanleren van gewenst gedrag en het creëren van een positief en veilig leerklimaat voor iedereen. Dit zorgt voor duidelijkheid, voorspelbaarheid en een prettige sfeer, waardoor iedereen zich gezien en veilig voelt.
Gespecialiseerd Onderwijs Zwolle (opting-in)
Onderwijscentrum de Twijn biedt onderwijs aan leerlingen met een lichamelijke beperking, een verstandelijke beperking en/ of leerlingen met een meervoudige beperking en is geclusterd in een afdeling SO (leerlingen van 4-12 jaar) en VSO (leerlingen van 12-20 jaar). Ook langdurig zieke leerlingen zijn welkom op de school.